高一物理如何说课
初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象 ，分析问题的方法 ，提高运用所学知识综合分析 、解决问题的能力。 过程与方法 『1』学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒； 『2』初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题 。 情感 、态度与价值观 『1』培养学生发现和提出问题，并利用已有知识探索学习新知识的能力 。
采用以演示实验为主的引导探索式教学方法 ，通过让学生观察分析实验现象 ，教师有意识点拨，充分调动学生思维的积极性 ，从而得出物理规律。 采用操作快捷、方便、高效率的微机辅助教学手段 ，可加大课堂密度，节省授课时间 ，提高教学效率。
高一物理说课：牛顿第二定律说课教材分析牛顿第二定律是动力学的核心规律 ，动力学又是经典力学的基础，也是进一步学习热学 、电学等其它部分知识所必须掌握的内容 。所以 ，牛顿第二定律是本章的中心内容 ，更是本章的教学重点 。
首先交代说课的题目，然后说明这个题目是选取了哪一版本的教材。现行的适用教材版本很多 ，如 ，人教版 、沪科版、浙教版等等 。 例：我说课的题目选自人教版普通高中课程标准实验教科书物理必修一第三章第二节内容《弹力》 。这样就向评委及听课者交代了你要说什么，是属于哪一本教科书上的。
高中物理速度说课稿4 教学目标 知识目标：理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量 ，知道它的定义 、公式 、符号和单位 。 能力目标：发现问题和解决问题的能力──加速度的引入； 获取信息和处理信息的能力──图表、v-t图 、及思考与讨论； 理论联系实际的能力 。
《高中物理说课稿模板》 教材分析（说教材）： 教材所处的地位和作用： 本节内容是学生在学习了 和 等知识的基础上引入的一节 课（概念课或规律课或实验探究课） ，本节内容同时又是学生学习 和 等后续知识的基础，因此本节内容在整章教材中起着承前启后的重要作用。
高一年级物理下册说课稿范例
初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象 ，分析问题的方法 ，提高运用所学知识综合分析 、解决问题的能力 。 过程与方法 『1』学会在具体的问题中判定物体的机械能是否守恒牛顿第三定律说课稿； 『2』初步学会从能量转化和守恒的观点来解释物理现象，分析问题 。 情感、态度与价值观 『1』培养学生发现和提出问题 ，并利用已有知识探索学习新知识的能力。
高一物理下册优秀说课稿范文 教材分析牛顿第三定律说课稿： 地位及作用： 牛顿第一定律所讲述的运动和力的关系是动力学的基础问题 。这节课学好了 ，学生建立了对运动和力关系的正确认识，就不容易从日常经验出发产生同历史前人产生过的相同的错误 ，也为学习动力学奠定了知识基础 。
说课要求教师从教材 、教法 、学法、教学程序四个方面分别阐述 ，而且特别强调说出每一部分内容的为什么，即运用教育学 、心理学等教育理论知识去阐明道理。对于一堂物理说课来说也是一样的。
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